Vanaf vandaag kunt u online een afspraak maken voor de komende rapportbespreking (10 minutengesprek) voor uw kind. Dit geldt voor de kinderen in groep 1 tot en met 7. Via de app of via www.schoolgesprek.nl kunt u een keuze maken uit de beschikbare tijdstippen en uw afspraak vastleggen. Bij inlogproblemen kunt u contact opnemen met Ellis de Wildt (ellis@qidos.nl). Hartelijk dank voor uw inschrijving!
Wij mogen woensdagmorgen 7 februari schaatsen met de kinderen van De Sterrenboog op de Doornse ijsbaan! De kinderen worden om 8.30 uur op de ijsbaan verwacht en we schatten in dat we rond 10.00 uur weer op school zijn. Het is fijn als de kinderen van groep 5 t/m 8 op de fiets komen, zodat er samen teruggefietst kan worden. Wij vragen aan de ouders van de onderbouw of ze hun kind(eren) willen helpen met het onderbinden van de ijzers. Willen alle kinderen hun eigen schaatsen meebrengen? Heb je geen schaatsen, dan wordt het glijden op het ijs of misschien lenen van een vriendje of vriendi
Elke schooldag starten we om 8.30 uur. Tussen de middag hebben de kinderen een uur lunchpauze. Wij kiezen bewust niet voor een continu rooster; we zijn ervan overtuigd dat een goede middagpauze, thuis of op school bij de overblijf, bijdraagt aan het welzijn en de leerprestaties van de kinderen. Hier vindt u onze schooltijden: Maandag 8.30 uur-12.00 uur 13.00 uur-15.00 uur Dinsdag 8.30 uur-12.00 uur 13.00 uur-15.00 uur Woensdag 8.30 uur-12.15 uur Donderdag 8.30 uur-12.00 uur 13.00 uur-15.00 uur Vrijdag* 8.30
Naast onze pedagogische visie 'The Leader in Me' hebben wij zes beloften geformuleerd over wat wij belangrijk vinden aan ons onderwijs: van basisvoorwaarden (zoals stabiliteit en veiligheid) tot aan onze onderscheidende manier voor talentontwikkeling en persoonlijke groei. Hieronder staan de zes beloften uitgelegd, met voorbeelden hoe deze beloften in de praktijk worden vormgegeven. Op De Sterrenboog denk je in kansen en durf je te groeien! Op De Sterrenboog leren kinderen verantwoordelijkheid en regie te nemen over hun persoonlijke groei en ontwikkeling. Eigen verantwoordelijk
Wat we zien Onze maatschappij verandert snel en daardoor veranderen ook de eisen aan onderwijs. Kennis is in toenemende mate beschikbaar; het draait steeds meer om het inzetten van talenten en vaardigheden. Eigen verantwoordelijkheid nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken en doelgericht kunnen werken, zijn eigenschappen die een kind nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen en een stevige basis te kunnen leggen voor zijn/haar toekomst. The Leader in Me Op De Sterrenboog leren kinderen verantwoordelijkheid en regie te nemen over hun persoonlijke groei en ontwik
Sinds kort heeft onze school een compleet vernieuwde website. En daar is een flink traject aan vooraf gegaan. Vanzelfsprekend was het een grote wens om onze vernieuwde pedagogische visie 'The Leader in Me' naar buiten te brengen. Maar ook de andere elementen waarmee wij ons als De Sterrenboog onderscheiden op onderwijsgebied willen we heel graag laten zien aan bestaande en nieuwe ouders. Hierbij kunt u denken aan bijvoorbeeld onze ervaring in Handelingsgericht werken, de ateliermiddagen en de aanwezigheid van het FAB-LAB. Via de enquête 'De Kracht van de Sterrenboog' on
Ouderbetrokkenheid - eerst begrijpen, dan begrepen worden Ouderbetrokkenheid staat of valt met goede contacten tussen school en ouders. We hebben eenzelfde belang: het welzijn van Uw kind. Maar tevens verhoogt dit ook de schoolprestaties aanzienlijk. Ouderbetrokkenheid zorgt voor een gezamenlijk verantwoordelijkheidsgevoel en daardoor kan passend onderwijs zo goed mogelijk gerealiseerd worden. Ouderbetrokkenheid gaat over de samenwerking tussen ouders en scholen. Hierbij zoeken wij naar nieuwe inzichten (synergie) die het beste zijn voor de ontplooiing van Uw kind. Cruciaal i
Op donderdag 26 oktober hebben we officieel het FAB-LAB geopend met de kinderen. Het was een spectaculaire opening! Alle kinderen werden opgehaald door twee ruimtemannen die ons mee hebben genomen naar de hal van de unit. De kinderen hebben allemaal het openingslied gezongen en vervolgens mochten Hanna Overboom en Fabian Gojani het lint door knippen om zo de toegang tot het FAB-LAB te openen. Alle kinderen hebben een reis door de ruimte gemaakt en bij het verlaten van de ruimte liepen ze door de luchtbellen naar buiten waar ze nog met een klein technisch cadeau werden verrast. In het FAB-LAB
Op CBS De Sterrenboog kunnen de kinderen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag gebruik maken van de tussenschoolse opvang (TSO). Het overblijven wordt georganiseerd door de organisatie Lunchkidz (www.lunchkidz.nl). Lunchkidz werkt met een vaste coördinator en een team geschoolde overblijfmedewerkers. Ingrid is de coördinator op deze school en bij vragen kunt u Ingrid bereiken op: 06 – 33 34 01 75 of via e-mail: sterrenboog@lunchkidz.nl Het tarief voor het overblijven is € 2,35 per overblijfmoment. Indien u uw kind wilt laten overblijven kunt u zich registeren via onze
Een aantal keer per jaar zijn er vaste contactmomenten, waarop u een afspraak kunt inplannen met de leerkracht(en) van uw kind(eren). De contactmomenten zijn facultatief. U als ouder kunt belangrijk nieuws delen met de leerkracht of gerichte vragen stellen tijdens het contactmoment. Aan het begin van het schooljaar vindt het kindgesprek plaats. Verder zijn er 10-minuten gesprekken om bijvoorbeeld de rapporten te bespreken. Het inplannen van deze gesprekken kunt u heel eenvoudig online doen, via de website van Schoolgesprek.nl of via de app van onze school. Via mail ontvangt u een u
Voor de voor- en naschoolse opvang werken we samen met de Stichting Kinderopvang Driebergen-Doorn (SKDD). SKDD heeft meerdere locaties in Doorn, waaronder de ‘De Beestenboel’, en de sport BSO. De Beestenboel grenst aan het schoolplein van De Sterrenboog. Onze leerlingen hebben voorrang bij plaatsing op de BSO ’De Beestenboel’. In alle gevallen geldt dat u zelf uw kind op een zo vroeg mogelijk moment bij de SKDD voor opvang aanmeldt. Voor meer informatie kunt u terecht op de site: www.skdd.nl
Hieronder kunt u lezen welke vakken op onze school gegeven worden en op welke wijze de verschillende vakken worden vormgeven. Taal Nederlandse taal krijgt veel aandacht in ons curriculum. We leren de kinderen taal om goed en effectief met anderen te kunnen communiceren. Om de wereld om hen heen goed te kunnen begrijpen, is het ook nodig taal adequaat te leren gebruiken. Ook bij veel andere vakken is taal nodig. Het is belangrijk dat kinderen goed kunnen lezen omdat ze daardoor de informatie bij de andere vakken sneller begrijpen en kunnen gebruiken. De school beschikt over een Protocol Dysle
Handelingsgericht Werken. Dit principe gebruiken we voor de kernvakken zoals taal en rekenen. Met Handelingsgericht Werken krijgen kinderen op een voor hen passend niveau instructie en maken ze het hierbij passende werk. Zij kunnen het ene vak dus op een ander niveau volgen dan het andere vak. De leerling krijgt voor het vak dat hij/zij gemakkelijker vindt minder uitleg en verdiepingsstof dan voor een vak dat hij moeilijk vindt; hiervoor krijgt hij/zij juist meer uitleg en herhalingsstof. De vakmethodes ondersteunen dit principe. De methodiek voor rekenen biedt bijvoorbeeld na elk blok herhali
Het aanvragen van verlof en het afwezig melden van uw kind (bv. vanwege ziekte of een bezoek aan de orthodontist) kunt u heel eenvoudig regelen via de app van De Sterrenboog. Deze app kunt u gratis downloaden in de App-Store (zoeken op Parro). Ziekmeldingen ontvangen wij graag vóór schooltijd. Als uw kind onder schooltijd ziek wordt, nemen wij vanzelfsprekend contact met u op.
Op de vrijdagmiddagen is er atelier-onderwijs voor alle kinderen van groep 5 tot en met 8. Tijdens de ateliermiddagen kunnen de kinderen een keuze maken uit allerlei activiteiten, zoals programmeren, koken, schaken, knutselen met wol & vilt, houtbewerking, animatiefilmpjes maken, handletteren, mozaïek, portret tekenen, filosoferen en streetdance. Doordat de kinderen meerdere keren achter elkaar in hetzelfde atelier werken, kunnen ze echt een resultaat neerzetten. De kinderen zijn erg enthousiast over het atelier-onderwijs, omdat dit over het algemeen mogelijkheden biedt die binnen de
De leerlingen kunnen ontdekken en experimenteren op het gebied van ICT, wetenschap en techniek. Zo leren ze spelenderwijs programmeren met de Bee-Bot en kunnen ze prachtige dingen ontwerpen met de 3D printer. Ook kunnen ze op ontdekkingstocht met de digitale microscoop of leren ze samen interactief met de Touch Table. Daarnaast bieden de techniektorens talloze mogelijkheden voor de kinderen, zoals het doen van proefjes.